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Psicóloga CRISTINA ALARCON SALVO

Magíster en Ciencias de la Educación
Licenciada en Psicología
Psicóloga



  • Líneas de Investigación:

    Estrategias de aprendizaje asociadas a las TIC

    Esta línea de investigación Cognición y aprendizaje con TIC, la que busca encontrar evidencias de cómo las TIC mejoran el proceso de aprendizaje (rendimiento, la motivación, actitud y satisfacción, etc.), desde un enfoque socioconstructivista desarrollando y/ o potenciando, por un lado, los procesos cognitivos de orden superior o habilidades comunicativas.

  • Publicaciones:

    2013 “Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar”. Coautora. Estudios Pedagógicos XXXIX, Número especial 1: 25­40, 2013. SCielo.

    2014 “Estrategias de aprendizaje en educación superior en un modelo curricular por competencias”. Coautora. ISSN 0185­ 2760 / Vol. XLIII (4), No. 172 octubre – diciembre del 2014. Revista de la Educación Superior. Scielo.

    Canales, R.(coord..) (2012) Aprender con Tecnologías en la sociedad del conocimiento “Resultados e impactos del proyecto Entornos Pedagógicos Especializados Pepe en la mejora de los desempeños escolares de los estudiantes chilenos” pág. 18­53. Osorno. Imprenta Printus

    Canales, R. y Alarcón, C. (2010) Rompiendo la brecha digital para un uso significativo de las TIC: PEPE. Congreso Iberoamericano de Informática Educativa. Chile. Universidad de Chile. ISBN 978­956­19­0722­5. Inscripción No 956­19

    Alarcón, C. y Canales, R. (2008) Formación universitaria para trabajadores y la inclusión de las TIC en la sociedad del conocimiento. pág 17­24. Revista Alternativas, ISSN 0328 – 8064, Año XII N° 53 Argentina.

Departamento de Educación 
Universidad de los Lagos

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